雲林縣政府104年度推動國民中小學「生態有機校園」評鑑表(三和國小)

 

項目

指標

配分

學校

自評

委員

評分

執行情形說明

12

1.成立並運作學生環境服務隊。

 

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1.由五年級學生成立環保服務隊協助進行全校性回收工作。每班推舉環保小義工協助資源回收,並進行職前訓練,負責堆動班級環境教育及資源回收宣導

2.由六年級擔任社區環境服務隊,協助校園周遭環境之清掃。

3.推動校園環境認養活動,讓學生發揮自主性愛護校園環境情懷,發展愛家愛校之人本效能。

2.訂定環境教育推動學生獎勵機制。

2

2

 

1.利用資源回收獎勵金表揚資源回收環保小志工。

2.畢業典禮頒發服務功勞獎。

3.每學期獎勵認養小志工。

3.本年度登錄台灣綠色學校伙伴網絡並獲得葉片數。

 

4

0

 

環境教育活動上傳台灣綠色學校伙伴網絡,本年度迄今

0片葉片。

4.宣導食品衛生安全觀念。

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2

 

1.  利用朝會向全校師生進行觀念宣導。

2.  529福家庭日,邀請二崙鄉衛生所護理師進行食品衛生安全觀念宣導。

5.訂定學校四省專案計畫,並擬訂相關落實措施

2

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訂定學校四省專案計畫,確實可行且成效卓著。

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1.辦理環境教育研習(至少二場以上)有辦理回饋意見調查及成效評估分析,並擬定改善計畫。溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題、防災教育、地層下陷、空氣污染….

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3

 

1.104環境教育研習有機菜園施作心得分享(家長會會長廖慶惠先生)

2.104環境教育研習家長會會長廖慶惠先生

3.104認識台灣特有的鳥類野鳥協會吳崇漢老師。

2.實施戶外環境教學及生態旅遊。

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1.進行戶外環境教課程教學二次以上。(童年渡假村)

2.校長帶領六年級師生騎單車訪二國中。

3.實施環境教育本位課程,研發落實環境教育教材、教學模組、進行環境議題行動研究。

3

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1.學校各年級貫徹九年一貫教育精神,環境教育透過教案設計,更發揮其適地性及生活化教學之功能。

2.配合學校永續校園設施,特邀請對在地農植有熱誠及研究的廖慶惠會長擔任有機菜園耕種顧問,啟發有機永續觀念。

4.教師規劃課程於校園內戶外上課,讓學生體會自然與人的融合。

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全校80%以上教師曾帶學生戶外上課。

5.設計相關教學活動,指導學生學習評估排碳量及減碳計畫

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1.系統性指導學生計算排碳量,並留有記錄。

2.有減碳計畫,並具體可行。

6.結合家長、民間團體和社區資源辦理環境教育活動。

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1.邀請廖慶會會長進行「有機菜園之環境教育講座」。

2.力邀野鳥協會吳崇漢老師擔任環境教育講師,讓學童認識台灣特有的鳥類,並進而珍惜愛護現有環境

3.邀請二消防隊擔任防災教育講師,透過實作體驗學習,讓全校師生深刻感受環境教育的重要性。

7.學校定期辦理跳蚤市場二手物品回收再利用活動,並邀請家長參與

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1.  舉辦好書交換活動,並邀請家長協助參與,全校每位學生皆交換好書外,更能獲得學校贈送3本以上圖書。

2.  辦理火炬計畫-異國風情文物展,透過文物收藏分享,引導學童對物品的珍惜及尊重。

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

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1.發現社區角落髒亂問題,進行師生社區服務,協助清掃環境。

2.參與社區營造彩繪活動,美化社區環境。

3.校長參與社區村里民大會,共同為居住環境把關,建構生命共同體之夥伴關係。

9.推動環保有功事蹟。(包含政府與民間之環保有功教師、學生社團、學校、能源 績優學校…)

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1.104年度二崙鄉國中小資源回收評選優等,獲獎勵金三千元。

2.103年度二崙鄉國中小資源回收評選優等,獲補獎勵金三千元。

3.本校布袋戲團以推動環境教育為主題-正義人珍愛環境,參加104年全國偶戲節,榮獲好評。

4.本校布袋戲團以推動環境教育為主題-正義人珍愛環境,參加104年中區客家才藝競賽,榮獲戲劇組甲等。

10.編製環境教育有關之著作或刊物。

3

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1.  編制校園植物手冊,並落實於教學中。

2.  將友善校園認養活動刊登於校刊上,鼓勵大家一起為環境教育而努力。

11.菜園種植利用有機概念進行蟲害及病害之控制。

3

1

 

有機菜園使用遮斷法(網室)、性費洛蒙防治病蟲害、食誘殺等方式防治病蟲。

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1.校園不提供或不販賣加工食品、碳酸飲料。

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1.校園合作社已無營業,不販賣任何食品。

2.學校有充足飲用水設施,並鼓勵學童飲用白開水。

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改善飲用水設施,並鼓勵學童飲用白開水。

3.師生利用有機菜園蔬菜共同設計食譜並分享。

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2

 

1.利用有機菜園種植蔬菜提供午餐使用。

2.師生共同設計食譜。

4.學校積極規劃有機午餐(至少乙道菜)

2

1

 

1.配菜公司提供午餐有機菜色每月乙次。

2.配合時令,妥善規劃有機菜園之種植,提供有機菜食用。

5.學校教職員工生禁,並向家長宣導與推廣。

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1.透過親師座談會、家長會向家長宣導禁觀念。

2.透過專題演講向學生宣導菸檳的危害。

3.晨會宣導之重要理念。

4.529福家庭日,向家長再次宣導與推廣。

6.規劃師生騎乘自行車或步行上學,鼓勵家長配合不開車接送

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1.  鼓勵學生騎自行車及步行上學,人數達30%以上。

2.  校長及教師以身作則,騎單車上班,人數達20%

3.  規劃校外參訪,以單車代步,推動節能減碳概念

7.提升學生體位適中率,有具體成效。

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1

 

1.對體重過重學生設計相關課程加以改善。

2.充分規劃課間活動並舉辦多樣化體育活動,加強學生體能

8.午餐食材使用非基因改造黃豆製品

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午餐食材使用非基因改造黃豆製品

    

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1.校園綠化美化情形。

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1.向苗圃申請植栽作為綠美化使用。

2.充分運用人力物力,鼓勵學童參與校園綠化美化。

3.定期修剪花木,維持環境整潔美觀。

4.舉辦植樹活動,種植台灣原生種樹木,重建多樣的生態環境。

2.植物的標示解說正確。

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校園植物種類眾多,標示正確。

3.校園綠覆率情形及進行相關改善策略。

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1.校園綠覆率達50%以上。

2.積極進行綠美化工作,改善綠覆率。

4.校園滲透率情形及進行相關改善策略。

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1.滲透率達50%以上。

2.改造校園不透水鋪面,將混凝土地面改為草皮、連鎖磚及植草磚,增加透水面積。

5.宣導節約用水、用電,且逐漸加裝省水龍頭、二段式沖水系統,改用省能照明燈具等。

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進行節約用水用電宣導,改裝省水龍頭、二段式沖水系統,並逐步改裝電子式高效能省電燈具及T5燈具。

6.校園積極營造在地多樣性校園生態空間,以提供野生動物棲息(如鳥類、松鼠餵食器、蝴蝶食草蜜源植物、生態池等等)。

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2

 

1.設置多樣性生態廊道,朝向「社區學校生態藝術化」之目標邁進,發揮淺移默化的環境教育功能。

2.設置梅花園區,種植多樣化花卉及水生植物,兼具生態與景觀功用。

7.校園用水較去年度負成長,或有具體節水措施者。

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1.改裝省水龍頭,並積極進行節水宣導。

2.飲水機過濾水回收再利用,作為沖廁及花木澆灌使用。

3.利用朝會,宣導節約用水的理念。

8.校園用電較去年度負成長,或有具體省電措施者。

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1.分階段安裝高效能電子式省電燈具及T5燈具,改變燈具迴路,進行師生開燈方式宣導。

2.透過太陽能板之設置,填補學校用電經費。

9.水資源回收再利用

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1.飲水機過濾水回收再利用,作為沖廁及花木澆灌使用。

2.於前棟洗手台設置水方向調節器,將洗水台的水回收再利用,作為花圃澆灌使用。

10.校園既有走廊、牆面、圍牆或圍籬綠化,屋頂種植綠色植物,達到建築物隔熱降溫。

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1

 

1.延伸有機菜園腹地至校園西側,菜瓜綠爬網球場牆網,菜豆、南瓜收樂陶陶。

 

11.學校裝設太陽能光電板或其他替代能源,作為學生綠色能源教育宣導。

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1.學校等樓南側裝設太陽能板電,提供縣府租用。

2.向廠商建議設置太陽能解說看板做為教育宣導,作為綠色能源教育使用。

12.學校汙水處理。

2

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1.實驗廢水中和並確定無毒性後再排放水溝

2.定期清理化糞池、截油槽、水溝,以維持環境整潔。

3.宣導師生少用化學藥劑清洗,廁所少用鹽酸,以減少水污染情形。

推動

特色

7

 

7

7

 

1.結合學校發展特色-布袋戲,以環境教育-正義人珍愛環境為主題,提供學童表演舞台,提高優勢度。

2.每年進行環教教育校外教學活動,提高學童對校園外環境的認識及體認,進而珍惜現有資源。

3.全校參與社區溪王祭活動,促使師生熱愛生命、主動關懷社區環境,觸動鄉土情懷之生成。

4.積極爭取飲水機之經費,改善飲水品質,鼓勵學童多喝水,少喝飲料。

5.配合縣府政策-常陽興業設置之太陽能系統,提供能源教育之具體設施,並透過說明板,讓學生深刻認識並體認太陽能時代的來臨。

6.主動運用社區資源,邀請二崙消防局蒞校指導防災教育,讓學童親自體驗煙霧逃生、水柱、滅火及CPR之操作,為危機處理技能落實於生命中。

7.礙於縣府經費不足,學校同仁主動協助地面凹陷之危機處理及修補,透過研討、觀察、分享及維護,充分展現「友善校園」之精神。

總分

100

89